软件开发求职招聘交流QQ群 http://liangssw.com/shishang/20004.html很多朋友都知道，新概念教材的经典之处在于它系统的语法配方和丰富的词汇列表。但是近些年，许多专家学者包括辅导机构，都会说新概念教材内容有限，题材过时。如果仅仅背诵里面的范文，并不能让自己满意，就算辅助了足够的课后练习，也是不够的。
所以，背诵新概念的课文真的没有益处？其实，俞敏洪老师曾经传授过一些秘诀，能让我们在学习教材时，超越枯燥的局限，达到真正学习英语的目的。今天，我们就来拆解一下在背诵新概念时的需要掌握四个标准。
(1)阅读+再现
对于新概念的课文，难道只有反复地阅读，才能最终掌握吗？其实学习者不妨尝试一下，反复阅读和课文脑海再现相结合的方法。具体操作是，在读完一遍课文之后，停顿几分钟，思考一下刚才阅读的脉络，进行回忆再现。记不住也没有关系，继续阅读，然后再去回忆。遇见格外生疏的句型，更主动地get多次记忆的能力。这种学习方法是一种比单纯阅读更积极的智力互动，有了一些要求，便能够集中精力，攻破识记的重难点。
(2)尝试背诵
在识记的过程中，学习者会遇见卡壳的困难，总是想不起前后衔接的句子，或者某个固定的搭配。这个时候，请立刻追忆相关线索，付出更强的意志力，克服更多的困难。这个过程堪比登山，只要多方面激发大脑的联想力，让思维活跃起来，就可以体验美景在险峰的快乐。因此，千万不要懒惰，让卡壳成为记忆的阻碍。
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(3)熟练背诵
在历经了前面的尝试背诵阶段，学习者对于文章就有了一些模糊概念，也算做基础。新知识纳入自己的旧知识系统，用自己的理解方式去消化，直到可以朗朗上口。熟练背诵的前提是，尽量给自己相对的压力和紧迫感。例如集体背诵或者找一个练习的学伴，一起背诵。两个人的搭伙学习，虽然有干扰，但那种干扰，可以进一步提升学生记忆的准确率。
(4)默写
背诵的最后一关，就是将我们嘴巴说出即逝的事物转化成白纸黑字的成品。那么这种既动脑又动手的方式，能够再一次加深我们对于文章的理解。一段一段地去克服吧，把它们拆解，然后默写出来，看着本子上满满当当的文字，一股成就感会从心底生发出来。请遵循“整体到部分再回归整体”的原则，串联教材全文，组织默写。
最后需要提醒还在学习新概念的伙伴们，为了让背诵的内容长期留存在我们的大脑中，请务必要在实践中提取知识，采纳运用。因此，每日的复习工作是必要的，固定时间的背诵检查也是必要的。当你不断有意识地强化自己的记忆痕迹，你过度学习的效果就会超于预期适度学习的效果。所以说同学们，不逼自己一把怎么知道自己的潜力呢？
