天都峰高而陡，上山的小路像天梯似的挂在陡峭的山崖上，让人望而生畏，可是有一个白发苍苍的老人和一起稚气未脱的少年却登上了峰顶。
他们是如何登上山顶呢的？一起走进课文，与他们一起登山，一起攻克难关吧！
天都峰的险体现在两个方面：一是高，“在云彩上面哩！”；二是陡，“似乎是从天上挂下来的”，一个“挂”字，形象、巧妙地将“陡”体现了出来。
写天都峰的险是突出攀登的困难，为下文写爬天都峰做铺垫，暗示了爬天都峰需要勇气和决心。这样的天险，不要说攀登了，看了都会使人心里发颤。
第④段老爷爷看见天真可爱的小朋友，问“你也来爬天都峰？”言外之意是：这个孩子这么小就来爬天都峰，真勇敢啊！表达了老爷爷对“我”有勇气爬天都峰的赞叹。“我”看见白发苍苍的老爷爷，问：“您也来爬天都峰？”言外之意是：这位爷爷这么大岁数了，还来爬天都峰，真了不起！表达了“我”对老爷爷不怕困难、勇登险峰的敬佩。
第⑤段写“我们”彼此都从对方身上得到了鼓舞，汲取了力量，都有了战胜苦难的勇气和信心，所以决定一起爬山。
第⑩段爸爸的话点明了文章的中心，揭示了在与人相处的过程中，要善于从他人身上汲取力量，互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。
本文描写大量的人物对话，意在反映人物思想感情的变化。从中可以看出“我”由开始的犹豫、畏惧、不自信到受鼓舞、坚定信心，再到战胜困难、爬上天都峰的心理变化过程。
本文可以说是按时间顺序叙述：爬山前→爬山中→爬上峰顶后。也可以说是按“我”的心理变化顺序来叙述：面对天都峰天险时犹豫、畏惧、不自信→树立信心，鼓起勇气→勇于攀登，战胜天险。
在我们的学习和生活中，总会遇到这样或那样的困难，当困难来临的时候，我们不能畏惧，更不能退缩，要勇敢面对。我们要相信自己，还要学会从他人身上汲取力量。
参考答案：
一、纪念辫子呵呵
二、⒈xiāngxiàng⒉dōudū
三、⒈白花花亮晶晶笑眯眯
⒉小心翼翼千里迢迢波光粼粼
四、⒈辫辨辩⒉技纪记⒊相像象
五、⒈鼓舞⒉鼓励⒊吸取⒋汲取
六、⒈通过这次登山活动，我明白了坚持就是顺利。
⒉我像小猴子一样奋力向峰顶爬去。
⒊我被老爷爷的勇气鼓舞了。
一、⒈jiàxiāngxiàng⒉shì⒊fāfà
二、铁链颤抖攀登鲫鱼年纪奋力
三、辫子辩论分辨花瓣猴子喉咙时候侯爷
四、陡峭发颤鼓励吸取
五、⒈②⒉①⒊②⒋①
六、⒈听到这个好消息，小明高兴得一蹦三尺高。
⒉篮球比赛开始了，只见球员们各个个全力拼搏，一会儿飞速奔跑打快仗，一会儿纵身一跃抢下篮板球……
七、⒈时间爬山中爬上峰顶后
“我”的心理变化犹豫、畏惧、不自信勇于攀登，战胜天险
⒉B
⒊“我们”汲取了力量，都有了战胜困难的勇气和信心，所以决定一起爬山。
⒋爸爸的话点明了文章的中心，揭示了在人与人相处的过程中，要善于从他人身上汲取力量，互相学习、互相鼓励、共同进步的道理。
